提升孩子的英语写作能力
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提升孩子的英语写作能力

文章导读:提升孩子的英语写作能力

对于孩子孩子来说写作是一件非常苦的差事,孩子本身的词汇量有限,各种优美的句型又不会写,造成了很多的家长和孩子提到英语写作就头疼,新航道优加今天就讲讲如何帮助孩子提高英语写作能力。

提升孩子的英语写作能力

资料整理:邢台新航道优加发布时间:2018-08-06已帮助:191人

提升孩子的英语写作能力

  对于孩子孩子来说写作是一件非常苦的差事,孩子本身的词汇量有限,各种优美的句型又不会写,造成了很多的家长和孩子提到英语写作就头疼,新航道优加今天就讲讲如何帮助孩子提高英语写作能力。

  小朋友写文章,本身就是一个苦差事。写英文的文章,又该如何下笔?很多家长孩子都为此发愁。
  其实,英文写作,跟大多数的写作一样,灵感固然重要,但结构的设置和语言的运用,还是有一定的技巧,可以通过系统地练习不断提高写作水平。
  一个小学生,掌握一定的英文单词量,有较完整的语言表达能力,该如何去完成一次文学创作呢?
  小学生在英文阅读中已经接触过不同类型的文章,包括:科学和社科类的非虚构文章;传记,书评,说明书,日记和书信等非虚构文章;以及奇幻小说,寓言,历史小说和现实小说等虚构文章。
  首先要立一个主题:虚构还是非虚构文章,同时有一个大致的梗概。对于小学生来说,不需要设定一个太难,太严肃的主题。先不要忙着动笔,不妨让孩子把故事大意先讲给家长听一听。
  捕捉灵感:写作的灵感来源于生活:生活中的经历,听到的新鲜事,看到的一个场景,都能演化成一段故事。鼓励孩子多听多观察,在日常生活中获取故事的资源;平时看过的书,电影等也可以激发孩子的想象,成为自己的故事灵感。
  确定文章的语言风格:科普性质,搞笑,冒险,悬疑等等。这一点决定了文章和故事会以何种方式讲述。用词,结构的设置都因此而不同。
  设定人物:孩子们最普遍的人物设定都是一家三口或者四口,有时会是小动物或者英雄人物。设定人物就可以围绕人物来展开故事,而人物的对话也应该符合此人设的身份年龄等。
  人物之间建立关系,形成一个可支撑故事发展的人物关系结构。在虚构写作中,一切故事的前提是人物之间的关系。有了关系,才会产生冲突,形成情节的起伏。
  编故事情节:孩子自己是左右故事的主人。孩子应该具有编故事的自信,无论是天马行空的奇异经历,还是古灵精怪的故事编排,都要放心去想象。结构要严谨,自圆其说,但故事编排倒可以任意挥洒。不妨让孩子把文章中的几个重要情节画出来。看图说话,从头到尾连几遍,故事情节和结构能够基本完整,再开始动笔写。
  小学生英文写作,除了帮助他们建立完整的立意和思路,同时也要教会他们英文写作的具体规范,让他们从小养成良好的写作习惯。
  写作的规则包括:字母的大小写(capitalization),语言的应用(language usage),标点符号的运用(Punctuation)和单词拼写(spelling)。
  英文的大小写,有不少硬性的规矩:比如句首,人名,地名,日期月份,引言等,一定开头字母大写。
  除了常规的标点,英文有一些特有的符号。比如撇号的应用,简写和缩写时如何运用符号等,都要孩子们严格遵照。在小学二三年级的英文学习中,标点符号的正确运用是考核的重点之一。
  单词的拼写,语言语法的运用也是写作规范的一部分。孩子在完成写作之后,一定需要回头检查自己的语法和拼写是否正确。这样才算完成一篇作品。
  英文写作同一切文学写作一样,需要想象力的加持,也需要写作技巧的支撑。同时,英文文字的特点又设定了特殊的写作规范。单词,词汇,句型是写作的根基;而语言的运用和结构的设立是文章的枝干;而美好的想象和新奇的思想是点缀其间的花繁叶茂。如果孩子们能够从小学开始,练习各种文体的写作,无论是将来的写作竞赛,还是工作中的文字报告,甚至是把写作当作业余爱好,他们都会从中受益无穷。

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